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教学理论
共有图书数量
1616
种
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全国十二所重点师范大学 / 教育科学出版社 / 2015年01月 / 408页 / 约重0.560KG本书共分十二章，主要内容包括教育功能、教育制度、课堂教学、学校教育与学生生活、学生评价、教师的教育研究、教育改革与发展等。本书不仅可以作为高等师范院校学生的教材，也可以作为各级教育学院、教师进修学校接…… -
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陈琦 / 北京师范大学出版社 / 2007年04月 / 589页 / 约重0.750KG本书是《当代教育心理学》的修订版,本版根据教育心理学的学习和教学需要,在每章之前设立内容提要;每章之中突出重点概念;每章之后罗列关键术语界定与思考问题等;在全书后面还罗列了参考文献。文字上力求文字简练…… -
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孙培青 / 华东师范大学出版社 / 2009年06月 / 515页 / 约重0.796KG本书坚持以历史唯物主义作为编写教材的指导思想,按各个社会形态的发展阶段分章,把各时代各阶级的教育制度、教育思想都放在一定的社会经济、政治、文化历史条件下进行考察,揭示其内在联系。对教育制度的研究,主要…… -
张剑平 / 高等教育出版社 / 2013年09月 / 274页 / 约重0.430KG《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:现代教育技术(第3版)》是国家精品课程“现代教育技术”的主讲教材。全书按照教育技术理论基础、教学资源开发与利用、教学过程设计与评价3个篇章展开，内容共分为10章…… -
张剑平 / 高等教育出版社 / 2016年07月 / 274页 / 约重0.500KG本书是国家精品课程“现代教育技术”的主讲教材，全书共8章：教育技术与教师能力、教育技术应用的理论基础、信息化教学环境及其应用、多媒体辅助教学、开放教育资源与远程教育、教学设计、教学评价、技术促进教育变…… -
吴式颖 李明德 / 人民教育出版社 / 2015年06月 / 589页 / 约重0.740KG本书全面呈现了外国教育史的最新研究成果和高校教育史学科教学的新趋势，对外国古代教育史、近代教育史和现代教育史的演进过程、教育制度、教育思想等进行了系统论述，史料翔实，观点鲜明，反映了本学科发展的新成果…… -
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中国人民大学出版社 / 中国人民大学出版社 / 2014年08月 / 403页 / 约重0.500KG教育学是师范院?？璧墓部纬?。本书以现代的大教育观为指导思想,以提高师范生自身素质,促进教师专业化发展为目标,简明系统地介绍了教育的一般原理和中小学教育教学基本规律。本书力图反映素质教育背景下的教育…… -
周采 杨汉麟 / 北京师范大学出版社 / 2012年08月 / 325页 / 约重0.440KG第二次世界大战以后,尤其是六七十年代以来,世界各国越来越关注本国学前儿童的教育问题,纷纷将学前教育纳入本国教育改革的整体规划之中,80年代以来,学前教育作为奠基工程,更被纳入了终身教育体系,被视为任何…… -
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石中英 / 北京师范大学出版社 / 2007年06月 / 333页 / 约重0.431KG20世纪以来,教育哲学的研究和教学始终面临着三个主要问题:教育哲学有必要吗?教育哲学是不是太抽象?有哲学就行了,何必又添一个教育哲学?导言主要致力于思考这些问题,从分析“哲学”与“教育活动”之间的内在…… -
扈中平 / 高等教育出版社 / 2010年11月 / 365页 / 约重0.480KG《现代教育学(第3版)》一书较全面地阐述了教育与教育学的概念及历史、教育与人和社会的关系、教育规律、教育原则、教育艺术、教育目的、学校制度、教师与学生、课程、教学、德育、班主任等教育学的基本问题。在编…… -
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张奠宙 宋乃庆 / 高等教育出版社 / 2009年01月 / 337页 / 约重0.432KG本书是“数学教育系列教材”(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)之一,是关于数学教育基本理论与实践的概述,帮助具有数学专业知识的学生获得有关数学教育的基本知识和技能。 全书分为理论篇和实践篇。在…… -
刘金花 / 华东师范大学出版社 / 2013年07月 / 324页 / 约重0.540KG《高等学校文科教材:儿童发展心理学(第3版)》是教育类、心理类专业教材,也可作为相关培训等的参考用书。 《高等学校文科教材:儿童发展心理学(第3版)》是在第二版的基础上修订而成的?！陡叩妊Ｎ目平滩摹? -
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刘知新 / 高等教育出版社 / 2009年06月 / 332页 / 约重0.444KG《化学教学论(第四版)》既是面向21世纪课程教材，又是普通高等教育“十一五”国家级规划教材?！痘Ы萄?第4版)》是在第三版的基础上吸纳近几年教学实践经验修订而成的，保留了原书的框架结构，适当调整、……
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